以火种力量 促整体发展

以火种力量 促整体发展
青海新闻网青海新闻客户端讯 金秋十月,西宁已迎来了第一场雪。为了让集团化办学纵深推动,实现为乡村校园培育骨干力量的意图。2019年10月31日,西宁市城东区教研室数学教研员崔洪喜教师冒着大雪赴大通青山安排展开了教师滋长方案之骨干教师培育活动,青山和良教的数学骨干教师全程参加了本次活动。  活动在崔教师《怎么备好一堂数学课》中拉开了前奏。崔教师安身教育实践从导入要找准教育切入点,进程重视常识的构成,捕捉有用生成资源和有意识浸透数学文明到操练规划要具有开放性、趣味性、拓展性等方面,结合教师们了解的详细事例从大到备课观小到一堂课,浅显易懂有针对性的进行了辅导。为了学以致用第二环节教师们以《百分数的含义》一课为载体,结合讲座内容进行了两所校园分组现场教育规划。这种使命驱动的方法让教师们很快进入了剧烈评论,深度沟通的状况,我们各抒己见共享互相的观念最终构成了两份团体备课的教案。最精彩的是第三环节的小组报告互动点评环节。在共享与点评中达到了思维的磕碰,达到了一种思维交流另一种思维就构成了两种思维的意图。最终崔教师对两所校园的规划指出了长处提出了建议和改善思路。鼓舞我们仔细规划每堂课,把每堂课当作礼物献给孩子,做学生生命生长中的贵人。这种根据教师互动性与参加性的教研方法,激发了教师的内驱力,唤醒了教师生长的动力。活动后,教师们纷纷表示很喜欢这样的训练方式,能真实参加到中心,只要自己阅历了才干有所收成,也期望崔教师多来辅导教研作业。  集团化送教不应是送来了多少,而应更多是留下了多少。城东区教育局在前期调研的基础上仔细剖析,确认了结合大通校园实践为他们培育骨干力量的方案,信任这些火种一定能发挥以点带面的效果带动其他教师全体开展。